Очерки о нормальной физиологии эндокринной системы детского возраста: избранные вопросы преподавания предмета «Нормальная физиология» в медицинском педиатрическом ВУЗе / Сборник научных трудов / Под редакцией А.Ю. Чудакова, Н.В. Скребцовой / Серия книг: Теория и методика профессионального обучения и воспитания взрослых. - Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет, Институт интегративной медицины, 2026 – 208 с.
Рецензенты:
Горелов Александр Александрович, профессор кафедры физической подготовки и спорта Санкт-Петербургской ордена Жукова военной академии войск национальной гвардии, доктор педагогических наук, профессор
Лаврентюк Георгий Петрович, профессор кафедры судебной медицины Северо-Западного государственного медицинского университета имени И.И. Мечникова, заслуженный врач РФ, доктор медицинских наук, профессор
Исаков Владимир Дмитриевич, профессор кафедры судебной медицины Северо-Западного государственного медицинского университета имени И.И. Мечникова, заслуженный изобретатель РФ, доктор медицинских наук, профессор
Парцерняк Сергей Александрович, директор Института интегративной медицины, доктор медицинских наук, профессор, академик Академии экосоциальных технологий
Юнацкевич Пётр Иванович, президент Академии экосоциальных технологий, доктор педагогических наук, профессор
Сборник научных трудов посвящен решению насущных проблем современной нормальной физиологии, реально значимых в учебном и практическом отношении. Целевая аудитория: студенты медицинских вузов, в первую очередь студенты Санкт-Петербургского медицинского педиатрического университета, обучающиеся по специальности «Педиатрия».
Цели и задачи сборника: данные научные труды призваны обеспечить студентов всесторонним пониманием особенностей функционирования эндокринной системы в детском возрасте. По итогам изучения материала студенты должны освоить следующие ключевые аспекты: Формирование целостной картины: сформировать у студентов комплексное представление о роли и значении эндокринной системы в росте, развитии и поддержании гомеостаза организма ребенка на различных этапах онтогенеза. Систематизировать и углубить знания студентов по основам общей физиологии эндокринной системы, применительно к специфике детского возраста. Способствовать развитию у студентов навыков анализа и интерпретации физиологических процессов, лежащих в основе нормального и патологического развития эндокринной системы у детей. Обеспечить студентов необходимыми теоретическими знаниями для успешной дальнейшей профессиональной деятельности в области педиатрии, эндокринологии и смежных специальностей. Конкретные задачи, которые студенты должны освоить:
1. Понимание возрастных особенностей эндокринной системы, динамика развития, закономерности развития и созревания различных эндокринных желез и их функций с момента внутриутробного периода до пубертата.
2. Гормональный профиль, особенности гормонального фона у детей на разных возрастных этапах, включая изменения концентрации гормонов и их биологической активности.
3. Взаимосвязь систем: взаимосвязь эндокринной системы с другими системами организма ребенка (нервной, иммунной, пищеварительной и др.) и их совместное влияние на развитие.
4. Детальное изучение физиологии ключевых эндокринных желез в детском возрасте:
А. Гипоталамо-гипофизарная система: изучить строение, функции и регуляцию гипоталамо-гипофизарной системы у детей, включая гормоны роста, гонадотропины, тиреотропный гормон и их роль в развитии.
Б. Щитовидная железа: освоить физиологию щитовидной железы у детей, включая синтез, секрецию и действие тиреоидных гормонов, а также их влияние на метаболизм и развитие нервной системы.
В. Надпочечники: изучить строение, функции и регуляцию коры и мозгового вещества надпочечников у детей, включая глюкокортикоиды, минералокортикоиды, андрогены и катехоламины, и их роль в стрессовых реакциях и адаптации.
Г. Поджелудочная железа (эндокринная часть): освоить физиологию островкового аппарата поджелудочной железы у детей, включая синтез, секрецию и действие инсулина и глюкагона, а также их роль в регуляции углеводного обмена.
Д. Половые железы: изучить физиологию половых желез у детей, включая синтез половых гормонов и их роль в половом созревании и развитии вторичных половых признаков.
Е. Паращитовидные железы и кальциевый обмен: освоить физиологию паращитовидных желез и регуляцию кальциево-фосфорного обмена у детей.
5. Понимание механизмов регуляции эндокринных функций:
А. Нейроэндокринная регуляция: изучить механизмы нейроэндокринной регуляции, включая обратную связь, циркадные ритмы и влияние стресса на эндокринную систему.
Б. Гормональная регуляция: понимать принципы взаимодействия гормонов между собой и их влияние на клетки-мишени.
6. Основы диагностики и коррекции нарушений: физиологические основы патологий: получить представление о физиологических механизмах развития наиболее распространенных эндокринных заболеваний детского возраста (например, сахарный диабет, гипотиреоз, задержка роста).
7. Интерпретация лабораторных данных: научиться интерпретировать основные лабораторные показатели, отражающие функцию эндокринных желез у детей, и понимать их клиническое значение.
8. Принципы коррекции: Ознакомиться с общими принципами диагностики и коррекции эндокринных нарушений у детей, включая заместительную гормональную терапию и другие методы лечения.
Сведения об авторах:
Гайворонская Виктория Витальевна, доцент кафедры нормальной физиологии федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования, «Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет» Минздрава России, Санкт-Петербург, Россия, кандидат медицинских наук.
Еркудов Валерий Олегович, доцент кафедры нормальной физиологии федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования, «Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет» Минздрава России, Санкт-Петербург, Россия, кандидат медицинских наук, доцент.
Кипятков Никита Юрьевич, доцент кафедры нормальной физиологии федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования, «Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет» Минздрава России, Санкт-Петербург, Россия, кандидат медицинских наук.
Новгородцева Ксения Александровна, старший лаборант кафедры нормальной физиологии федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования, «Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет» Минздрава России, Санкт-Петербург, Россия.
Рогозин Сергей Степанович, ассистент кафедры нормальной физиологии федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования, «Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет» Минздрава России, Санкт-Петербург, Россия.
Скребцова Нина Валентиновна, доцент кафедры нормальной физиологии федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования, «Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет» Минздрава России, Санкт-Петербург, Россия, доктор медицинских наук.
Чудаков Александр Юрьевич, профессор кафедры управления повседневной деятельностью федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования, «Военная ордена Жукова академия войск национальной гвардии Российской Федерации», Санкт-Петербург, Россия, доктор медицинских наук, профессор, академик Академии Военных Наук, академик МАНЭБ, академик МАИСУ, академик Академии экосоциальных технологий (АЭСТ). Таким образом, данные научные труды призваны не только передать студентам фундаментальные знания, но и сформировать у них прочную базу для дальнейшего профессионального роста, позволяющую уверенно ориентироваться в сложных вопросах детской эндокринологии и оказывать квалифицированную помощь юным пациентам.
 Очерки о нормальной физиологии эндокринной системы детского возраста | [Сборник научных работ] | 3460 Кб |